Une autre année scolaire touche à sa fin. Une année riche en mathématiques, en histoire, en géographie et en sciences naturelles. Une année riche en activités extrascolaires telles que l’anglais, le karaté et le piano. Mais nous avons négligé quelque chose (comme toujours) : quand étudierons-nous l’économie ?
J’ouvre cet article à tous les publics, car ma question ne concerne pas uniquement les enfants. Qui étudie l’économie et quand ? Si nous y réfléchissons bien, seule une infime partie de la population s’intéresse activement à ce qu’est l’économie, à son fonctionnement et à ses implications dans la vie quotidienne.
Je ne veux pas dire par là que nous devrions tous être des experts, ni que chacun d’entre nous devrait être un investisseur de premier plan opérant quotidiennement ; je veux dire que personne ne devrait ignorer les concepts de base permettant d’améliorer la qualité de vie.
Cette phrase peut sembler forte, mais il est vrai que l’argent peut nous aider ou nous gâcher la vie ; pas seulement le fait d’en avoir, mais aussi le fait de savoir l’utiliser. Je pense à ceux qui en ont besoin, par exemple lorsque nous devons demander un prêt immobilier. Combien d’entre vous auraient apprécié d’avoir étudié les concepts de taux d’intérêt, TIN, TAEG, taux fixe, taux variable avant le moment crucial où vous avez réellement eu besoin du prêt et où vous avez dû assimiler en peu de temps de nombreux concepts, expliqués par la personne qui allait vous prêter l’argent ? Je pense également à ceux qui ont la capacité d’épargner, mais qui, en raison de ce manque de connaissances, laissent leur argent dormir, perdant ainsi du pouvoir d’achat à cause de l’inflation et l’opportunité de faire fructifier leur argent. Enfin, je pense aussi à ceux qui ont de l’argent et qui veulent le rentabiliser, qui ont plus de temps pour se familiariser avec les concepts de la bourse, les revenus fixes, les devises, les fonds d’investissement, les produits alternatifs, les intérêts simples, les intérêts composés, les dividendes, les coupons… et bien d’autres choses encore. Mais la première fois, cela fait toujours peur, et si la première fois, c’est à 50 ans, cela fait encore plus peur qu’à 20 ans. Pourquoi ne pas bannir l’idée que nous entendons souvent : « quand j’aurai de l’argent, j’investirai » ? Car pour commencer à investir, il n’est pas nécessaire d’avoir de grosses sommes. Non, c’est justement le contraire : pour avoir de l’argent, il faut investir.
De cette manière, je pense qu’il est évident que l’économie est quelque chose qui nous concerne tous, car nous vivons tous dans une société où l’argent est un élément commun ; certains l’utilisent pour certaines choses, les autres pour d’autres choses. Mais nous devons tous savoir l’utiliser car, en fin de compte, c’est un moyen, pas une fin en soi. Il est également important de toujours garder cela à l’esprit : il faut démystifier l’argent. Il est là pour nous servir et nous aider, ce n’est pas à nous de travailler pour lui, mais à lui de travailler pour nous, car lui-même ne sert à rien, il ne sert qu’à être dépensé ou investi, et dans un cas comme dans l’autre, il faut le faire de la meilleure façon possible.
Pour l’instant, quelle que soit votre situation, je vous ai laissé quelques concepts à réviser pendant l’été. Malgré cela, et même si l’économie ne se repose jamais, l’été arrive et, dans la perspective de la rentrée, nous pouvons nous demander, quel que soit notre âge, s’il vaut la peine de consacrer quelques heures à renforcer nos connaissances en matière d’économie. Cependant, l’éducation financière ne doit pas relever uniquement du système éducatif. Les familles, les médias, les entreprises et les institutions ont également un rôle fondamental à jouer. Chez Creand, nous croyons fermement à l’importance de contribuer à la formation économique de la société. C’est pourquoi nous collaborons avec des écoles, nous organisons des ateliers et nous élaborons des contenus destinés à tous les publics.
Car, à bien y réfléchir, se former à l’économie n’est pas seulement une question d’intérêt personnel : c’est un outil de liberté. Lorsque nous comprenons comment fonctionne l’argent, nous prenons de meilleures décisions, nous évitons les mauvaises surprises et nous gérons mieux ce que nous avons obtenu grâce à nos efforts. Et cela vaut pour tout le monde, des plus jeunes aux plus âgés.
Diari d’Andorra 26.06.2025